5. Klasse: Englisch

 

6. Klasse: Latein oder Französisch als 2. Fremdsprache

 

► Wenn Latein gewählt wird: In der 8. Klasse kann zwischen Chemie (und später Informatik) und Französisch gewählt werden. Erst in der 8. Klasse entscheidet sich, ob der Schüler den Naturwissenschaftlich-technologischen oder den Sprachlichen Zweig wählt. Die Stundentafeln der Zweige können unter folgendem Link abgerufen werden:

http://www.gesetze-bayern.de/jportal/portal/page/bsbayprod.psml?nid=5f&showdoccase=1&doc.id=jlr-GymSchulOBY2007V5Anlage2&st=null

 ► Wenn Französisch gewählt wird: Mit der Entscheidung für Französisch steht fest, dass der Schüler den Naturwissenschaftlich-technologischen Zweig besucht.

 

► Sprachlicher Zweig: Französisch als 3. Fremdsprache

► Naturwissenschaftlich-technologischer Zweig: keine weitere Fremdsprache

 

                                                                                                                                                                                                           

- Der frühe Beginn der Sprache ermöglicht den Erwerb umfassender Sprachkenntnisse in der Schule.

- Mit Französisch (statt Latein) wird eine moderne Fremdsprache mit praktischer Anwendbarkeit erlernt. Wenn der Naturwissenschaftlich-technologischen Zweig anvisiert wird, ist Latein nur bedingt sinnvoll (fürs Medizinstudium oder um sich Fremdwörter leichter erschließen zu können, um evtl. später Latein oder Italienisch zu lernen). Die für Latein aufgewendete Mühe zahlt sich in der Schulzeit insofern nicht aus, dass man keine weitere latein-basierte Sprache lernt.

                                                                                                                                                                                                                      

 

 

 - Schüler die Französisch als 3. Fremdsprache wählen, bringen mit Latein eine hervorragende Grundlage für das Erlernen einer

romanischen Sprache mit. Sie können die Sprache deshalb sehr schnell und effektiv erlernen. Später können weitere romanische Sprachen viel leichter erworben werden als ohne Lateinkenntnisse.

- Die Schüler mit Französisch als 3. FS schneiden später in der Regel nicht schlechter ab als Schüler mit Französisch als 2. Fremdsprache, obwohl sie 2 Jahre weniger Französisch-Unterricht hatten.